仿真樹(shù)滕管現(xiàn)在每棵假樹(shù)上都使用國(guó)外也在用，我們?cè)诘习葑龅姆抡鏄?shù)就使用了仿真樹(shù)滕管，我們一大早就到達(dá)了奧利奧利。自從我到了迪拜以來(lái)，我一直渴望查看迪拜新的室內(nèi)游樂(lè)區(qū)使用仿真樹(shù)滕管，因此人們的期望值很高。迪拜的客戶贊不口。

       盡管我們仿真樹(shù)滕管起步較早，在建筑專(zhuān)用的小型停車(chē)場(chǎng)已經(jīng)裝滿了仿真樹(shù)滕管。我停在路邊的外面，示意我的朋友也這樣做。在我們之間，我們朝OliOli的入口導(dǎo)航了兩個(gè)5歲的孩子，一個(gè)3歲的孩子和一個(gè)裝有11個(gè)月大嬰兒的嬰兒車(chē)。

       當(dāng)我們走進(jìn)門(mén)時(shí)，很難理解客戶們?cè)谡f(shuō)仿真樹(shù)滕管什么，但后來(lái)他們的話語(yǔ)落入實(shí)處。“我不想離開(kāi)。我想留下多。多仿真樹(shù)滕管?！?坦白地說(shuō)，這就是總結(jié)。奧利奧利（OliOli）在夏威夷語(yǔ)中的意思是“快樂(lè)”，根本不是孩子們自愿離開(kāi)的那種地方。

        一旦b毒終消滅，世界開(kāi)始恢復(fù)其日常節(jié)奏，仿真樹(shù)滕管景觀設(shè)計(jì)師認(rèn)為，他們可能是爭(zhēng)取恢復(fù)常態(tài)的主要參與者。

        Radner說(shuō)：“在仿真樹(shù)滕管經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇方面，我們往往處于地位，因?yàn)槲覀兪怯?jì)劃專(zhuān)業(yè)。” “我們是早開(kāi)發(fā)仿真樹(shù)滕管新產(chǎn)品的公司。我認(rèn)為，如果有可用的美元，并且人們對(duì)這些都是好的投資充滿信心，那么我們將走到那里，因?yàn)?span style="font-size: 14px;">仿真樹(shù)滕管景觀是基礎(chǔ)設(shè)施?！?/span>

        拉德納說(shuō)，隨著越來(lái)越多的人花時(shí)間去探索戶外，他們可能不再像對(duì)待病毒之前那樣將這些空間視為理所當(dāng)然。

        結(jié)果，Wickham希望人們可能希望創(chuàng)建多充滿活力的戶外空間，并為那些可能沒(méi)有公園或開(kāi)放休閑空間的社區(qū)創(chuàng)造好的交通通道。他說(shuō)，他還希望仿真樹(shù)滕管景觀設(shè)計(jì)師可以呼吁政府領(lǐng)導(dǎo)人展示這些空間的重要性，以及仿真樹(shù)滕管景觀設(shè)計(jì)師在創(chuàng)建這些空間中所扮演的角色。

        該設(shè)施被稱為“兒童博物館”，但這并不能真正做到正義。這不是一個(gè)骯臟，無(wú)窗的兒童軟游戲區(qū)，帶有球坑，迷你滑梯和敲打音樂(lè)。這是一個(gè)分布在兩層樓的兒童天堂，充滿開(kāi)放，心設(shè)計(jì)的仿真樹(shù)滕管空間，充足的自然光線和奇特的觸感。有八個(gè)互動(dòng)區(qū)-獻(xiàn)給超過(guò)40個(gè)活動(dòng)下的主題來(lái)，如機(jī)械，水上游樂(lè)，空氣處理，城堡的建筑，感覺(jué)勘探和多-所有這些都呼吁天生的好奇心（與無(wú)，過(guò)度刺激的配有霓虹燈和尖叫聲機(jī)器）。

        當(dāng)您到達(dá)時(shí)，不要像我們那樣被門(mén)票價(jià)格拖延。我們不知道，除了每個(gè)孩子（2歲及以上的孩子）僅120迪拉姆（僅適用于兩個(gè)小時(shí)的游戲），成人還需要自己的40迪拉姆的仿真樹(shù)滕管門(mén)票。我們以為Dh120的票價(jià)沒(méi)有到期時(shí)間。

        答案是，一旦他們推出某種仿真樹(shù)滕管家庭通行證，季節(jié)性或年度通行證（我希望他們會(huì)這樣做），我將成為個(gè)注冊(cè)的人。因?yàn)檫@是事實(shí)：讓孩子在如此難以置信的空間中成為他或她好奇的自我，幾乎就像是仿真樹(shù)滕管父母的義務(wù)。至于讓成年人買(mǎi)票呢？好了，按理說(shuō)，考慮到你會(huì)在玩-學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)-右那里與孩子們。

        從這里開(kāi)始。幫助您的孩子制造仿真樹(shù)滕管紙飛機(jī)和火箭，并繼續(xù)發(fā)射它們。將一些圍巾伸入空氣渦流中，看著它們逐漸變大，然后讓孩子站在隨時(shí)準(zhǔn)備好領(lǐng)取的圍巾中，一旦它們彈出并飄下來(lái)等待著手。接下來(lái)，進(jìn)入颶風(fēng)亭。玩球炮，驚嘆于漂浮的仿真樹(shù)滕管物品。并查看您的孩子是否會(huì)在沒(méi)有任何幫助的情況下發(fā)現(xiàn)位于高角落的蝴蝶和鳥(niǎo)籠。

        這是仿真樹(shù)滕管神奇，異想天開(kāi)的表演的縮影，而且在中東其他地方也沒(méi)有這樣的縮影。由77歲的日本紡織藝術(shù)家Toshiko MacAdam設(shè)計(jì)，重達(dá)800公斤的結(jié)構(gòu)，據(jù)說(shuō)可容納29頭小象，由數(shù)噸彩虹色尼龍制成，完全手工編織并鉤編成小鉤一種爬升，擺動(dòng)的結(jié)構(gòu)，點(diǎn)綴著很少的仿真樹(shù)滕管入口和網(wǎng)狀隧道。我們不得不乞求我們的孩子離開(kāi)設(shè)施的這一部分，以便我們可以檢查其余的畫(huà)廊。

        在奧利奧利（OliOli）的未來(lái)公園（Future Park）中，年輕游客創(chuàng)建的仿真樹(shù)滕管圖紙將在數(shù)字墻上以3D方式進(jìn)行復(fù)制，而色彩斑glow的夜光壘球則是無(wú)休止的娛樂(lè)之源。 

        僅這個(gè)地方就需要兩個(gè)小時(shí)的集中力玩耍，而孩子們則學(xué)習(xí)結(jié)合STEAM（科學(xué)，技術(shù)，工程，藝術(shù)創(chuàng)造力和數(shù)學(xué)）來(lái)創(chuàng)造機(jī)器人，車(chē)輛，仿真樹(shù)滕管樹(shù)木或兒童可以想象的任何其他發(fā)明。3歲大的孩子的頭部略微過(guò)高，嬰兒試圖吃掉大部分材料，但是大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)花數(shù)小時(shí)與同伴和父母一起建立和創(chuàng)作。

        下一次，我們將為這個(gè)特殊的畫(huà)廊帶來(lái)?yè)Q衣服的地方，直到后，因?yàn)榧词固峁┝它S色的雨衣，孩子們?nèi)詴?huì)找到浸泡的方法。誰(shuí)又能責(zé)怪他們呢？有個(gè)瀑布要沖下，要洗的車(chē)要沖下來(lái)，有個(gè)球要送下一個(gè)“河”，有個(gè)要充水的水管和要研究的液壓壓力。

        上樓去一個(gè)樂(lè)高玩具愛(ài)好者的夢(mèng)想，坐在眾多桌子中的一個(gè)與您的孩子一起創(chuàng)建樂(lè)高玩具車(chē)，然后您可以從其中一個(gè)坡道上下來(lái)，隨著孩子們學(xué)習(xí)他們的作品如何承受速度。但是，要讓嬰兒和幼兒遠(yuǎn)離這一點(diǎn)。好奇的嘴里有太多誘人的小東西。

        終，這是一個(gè)可供嬰兒漫游的仿真樹(shù)滕管區(qū)域。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)安全而美麗的地方，可以用來(lái)假裝花園，玩拼圖和樂(lè)器，翻閱書(shū)籍，將一些衣物晾干并翻遍感覺(jué)仿真樹(shù)滕管森林，在藏匿在帳篷里看書(shū)之前，先要運(yùn)用自己的細(xì)和粗略的運(yùn)動(dòng)技能。

        忘了舊的掛在沙發(fā)上的堡壘類(lèi)型。這個(gè)仿真樹(shù)滕管區(qū)域使堡壘建設(shè)達(dá)到了一個(gè)全新的高度，并可能導(dǎo)致數(shù)小時(shí)的富有想象力的比賽?？紤]定制的織物，專(zhuān)用夾子，木結(jié)構(gòu)，各種墊子尺寸等等。

        我5歲的小烏龜被染上了烏龜，然后前往掃描儀，工作人員在掃描儀上掃描了她的畫(huà)。隨即，烏龜在仿真樹(shù)滕管數(shù)字墻上栩栩如生，游走了，在所有人創(chuàng)造的色彩鮮艷的魚(yú)之間漫游其他孩子。圖紙以3D形式呈現(xiàn)，而在黑暗的角落中，巨大的黑暗中發(fā)光的軟球參與了一場(chǎng)騙人的游戲，孩子們趴在巨大的仿真樹(shù)滕管球體上歡呼地笑著。

        如果您只需要兩個(gè)小時(shí)就可以解決所有仿真樹(shù)滕管問(wèn)題，我們向您致敬。另一方面，我將不得不多次旅行，回到一個(gè)真正允許孩子簡(jiǎn)單地成為孩子的空間，并從事只能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的開(kāi)放式游戲。奧利奧利（OliOli）的創(chuàng)始人，父母本人已經(jīng)成功設(shè)計(jì)了一個(gè)高質(zhì)量，適合發(fā)展的仿真樹(shù)滕管中心，這將對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)和行為產(chǎn)生積影響。

        奧利奧利（OliOli）位于迪拜綠洲購(gòu)物中心（Oasis Mall）后面，每天上午9點(diǎn)開(kāi)放，并在周六至周三營(yíng)業(yè)至晚上7點(diǎn)，以及周四和周五營(yíng)業(yè)至晚上9點(diǎn)。

        由于仿真樹(shù)滕管景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的性質(zhì)，Radner說(shuō)有時(shí)可能要花費(fèi)數(shù)年才能實(shí)現(xiàn)，因此，無(wú)論是公共項(xiàng)目還是私人項(xiàng)目，已經(jīng)資助的仿真樹(shù)滕管項(xiàng)目仍在進(jìn)行中。根據(jù)他與該地區(qū)其他公司的會(huì)談，裁員沒(méi)有很多，因?yàn)樵诖薭毒爆發(fā)之前生意興隆。

        拉德納（Radner）認(rèn)為他們?cè)谡麄€(gè)施工季節(jié)都將保持忙碌，但他擔(dān)心如果沒(méi)有新的活動(dòng)，當(dāng)管道用盡時(shí)，秋天會(huì)發(fā)生什么。

        Radner說(shuō)，遠(yuǎn)程仿真樹(shù)滕管工作在一定程度上是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诠ぷ魇抑袆?chuàng)建這些設(shè)計(jì)的過(guò)程與設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)方式以及人們之間的互動(dòng)方式有著很高的聯(lián)系和個(gè)性。他說(shuō)，如果彼此都在同一個(gè)仿真樹(shù)滕管房間里，那么許多方面都容易實(shí)現(xiàn)。

        拉德納說(shuō)：“你們必須團(tuán)結(jié)在一起，因?yàn)槟抢锎嬖趨f(xié)同作用?！?“只要事情還在建設(shè)中，您就可以在許多項(xiàng)目管理中繼續(xù)前進(jìn)，但是當(dāng)您進(jìn)入新仿真樹(shù)滕管工作的設(shè)計(jì)初始階段時(shí)，我認(rèn)為很難遠(yuǎn)程進(jìn)行。我認(rèn)為人們?cè)诖酥蟮墓ぷ鞣绞綄⒊霈F(xiàn)新的常態(tài)。”

        位于加利福尼亞州薩克拉曼多的LPA，Inc .的項(xiàng)目設(shè)計(jì)師ASLA的安德魯·威克漢姆（Andrew Wickham）表示，該公司擁有約400名仿真樹(shù)滕管員工，幾乎在一夜之間，整個(gè)運(yùn)營(yíng)都轉(zhuǎn)移到了遠(yuǎn)程工作。

        通過(guò)與客戶交換為數(shù)字通信格式，Wickham說(shuō)，由于數(shù)字會(huì)議有時(shí)可以讓多的人參與通話，因此出現(xiàn)了一種新型的仿真樹(shù)滕管對(duì)話。

        威克漢姆說(shuō)：“我們發(fā)現(xiàn)，我們有能力在整個(gè)仿真樹(shù)滕管公司內(nèi)吸引人才，而不僅僅是在區(qū)域范圍內(nèi)，因此我們可以為合適的工作找到合適的人才，這確實(shí)為我們的仿真樹(shù)滕管客戶帶來(lái)了好處?！?“我們發(fā)現(xiàn)協(xié)作仍然以相同的速度進(jìn)行，即使現(xiàn)在不是以高的速度進(jìn)行，因?yàn)槲覀冃枰３致?lián)系?！?/span>

        威克漢姆說(shuō)，他預(yù)計(jì)隨著建設(shè)進(jìn)度的放緩，仿真樹(shù)滕管業(yè)務(wù)將會(huì)放緩，一些客戶可能會(huì)加猶豫。隨著事情開(kāi)始再次開(kāi)放，他們將必須確保在繼續(xù)進(jìn)行辦公室項(xiàng)目時(shí)能夠保持安全。不管他們實(shí)施什么，他都知道它不會(huì)立即恢復(fù)正常。

        威克漢姆說(shuō)：“我覺(jué)得我們可以增加一種方式來(lái)創(chuàng)造更具彈性仿真樹(shù)滕管的未來(lái)?！?“作為場(chǎng)所的設(shè)計(jì)師，我們正在與生物打交道，我們?yōu)樯顒?chuàng)造了生存，繁榮和成長(zhǎng)的空間。它既有動(dòng)植物仿真樹(shù)滕管王國(guó)的一面，又有社會(huì)方面的一面。”

        波士頓建筑學(xué)院（BAC）風(fēng)景園林學(xué)院院長(zhǎng)ASLA瑪麗亞·貝拉爾塔（Maria Bellalta  ）相信，塵埃落定后，仿真樹(shù)滕管將采取一種既哲學(xué)又實(shí)用的方法來(lái)采取措施。她說(shuō)，在整個(gè)仿真樹(shù)滕管行業(yè)中，這是非常競(jìng)爭(zhēng)的，這可能導(dǎo)致景觀設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域脫節(jié)。

        貝拉爾塔說(shuō)：“我在某種程度上存在斷層，希望我們能夠接受，以使我們獲得兩倍的里程并成長(zhǎng)?！?“我們仿真樹(shù)滕管需要在我們之間建立社區(qū)，而在眼前的紀(jì)律之外，我們需要建立仿真樹(shù)滕管社區(qū)，以便每個(gè)人都更加了解我們的工作?！?/span>

        在實(shí)際方面，貝拉爾塔希望并且堅(jiān)信，一旦病毒傳播，仿真樹(shù)滕管景觀設(shè)計(jì)師的“佳秘密”將被徹底揭開(kāi)。但是，為了做到這一點(diǎn)，她說(shuō)我們都需要改變我們對(duì)待仿真樹(shù)滕管環(huán)境以及彼此如何對(duì)待的方式。

        她說(shuō)：“我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)考慮的所有要素，我們都應(yīng)該實(shí)踐?！?“我認(rèn)為這是哲學(xué)上的，但我認(rèn)為我們不會(huì)回過(guò)頭去不考慮它所影響的所有壓力和社區(qū)。我認(rèn)為這與美麗的仿真樹(shù)滕管f景無(wú)關(guān)。這也與他們?cè)谶@些社會(huì)文化層面的運(yùn)作方式有關(guān)